🎓 La scorsa settimana abbiamo avuto il piacere di tornare all’Università degli Studi dell’Aquila per incontrare gli studenti dei corsi di Ingegneria Elettrica triennale e magistrale.
Il filo conduttore dell’incontro è stato "Dalla didattica alla carriera": cosa avremmo voluto sapere quando eravamo seduti negli stessi banchi e quali competenze fanno realmente la differenza una volta entrati nel mondo del lavoro.
Oltre agli aspetti tecnici, il confronto si è concentrato su temi spesso assenti dai programmi universitari: gestione delle tempistiche e dei budget, lavoro in team, coordinamento tra discipline e dialogo con i numerosi stakeholder coinvolti nello sviluppo di un progetto.
Abbiamo inoltre approfondito il ciclo di vita di un’opera, i rischi di over-engineering nelle fasi preliminari e l’importanza di approcci integrati come il BIM.
Nel percorso dedicato al MEP è emerso ciò che rende questo settore particolarmente stimolante: la possibilità di confrontarsi quotidianamente con discipline diverse — impianti elettrici, meccanici, idraulici e architettura — e la grande varietà di applicazioni, dai data center agli aeroporti, dalle stazioni ferroviarie agli impianti industriali.
Nella sessione Power Systems, invece, abbiamo mostrato come analisi di rete, cabine primarie e secondarie, sottostazioni AT/MT, elettrodotti e sistemi di connessione siano elementi fondamentali per sostenere la crescente domanda di energia e lo sviluppo delle infrastrutture elettriche.
Un ringraziamento speciale ad Alessandro Addesse, che ha condiviso la propria esperienza di crescita professionale in NX, offrendo agli studenti una testimonianza concreta del passaggio dall’università al mondo del lavoro.
Una riflessione che ci siamo portati a casa riguarda il numero di studenti presenti in aula. Da un lato osserviamo un settore in forte crescita, trainato da reti elettriche, data center, accumuli, rinnovabili ed elettrificazione dei consumi. Dall’altro, corsi di Ingegneria Elettrica che spesso raccolgono numeri contenuti rispetto all’importanza strategica che questa disciplina sta assumendo.
Dietro ogni sottostazione, cabina primaria, impianto industriale o connessione alla rete esistono competenze altamente specialistiche che il mercato ricerca sempre più intensamente.
Per questo crediamo che il dialogo tra università e professione sia fondamentale per preparare la prossima generazione di ingegneri.
Grazie al Prof. Andrea Fioravanti e a tutti gli studenti per l’attenzione, le domande e il confronto.
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